Блог

КАК ДА ОТГЛЕДАМЕ МУЗИКАЛНИ ДЕЦА 11.05.2022 12:08:04

КАК ДА ОТГЛЕДАМЕ МУЗИКАЛНИ ДЕЦА

🎶 Имам едно основно правило в родителството. СЛЕДВАМ децата. Това не означава, че те са център на Вселената или че им прехвърлям отговорност. Означава само, че наблюдавам на какво посвещават времето и вниманието си, в какво са добри, какво правят с лекота.

Тогава им предлагам неща, с които да развият уменията и дарбите си. И ги насърчавам и окуражавам да открият своя елемент. Когато намериш елемента си пък, идва време да откриеш племето си. Не натрапвам мои идеи и несбъднати мечти. Само им помагам да сбъдват своите. И с музиката също...


1️⃣ ПРИМЕР ОТ ДРУГИ ДЕЦА
При Ива всичко започна с това, че в училище имаше пиано, на което децата свиреха. Ива беше на 6г. и така се впечатли от уменията на съучениците си, че започна да ме моли да я запиша на уроци.
👉Когато детето гледа от други деца, е най-въздействащо.


2️⃣ ДЕТЕТО САМО ДА ПОИСКА
Родителят може да покаже, да разпали любопитството, да запали искрата. Но е нужно детето да пожелае да влезе в света на музиката. Ние само им открехваме вратичката и дърпаме завесата. Но те сами избират дали да влязат.
👉Когато желанието идва от детето, е най-трайно.


3️⃣ПОДХОДЯЩ УЧИТЕЛ
Учителят отключва детето. Или обратното. От неговия подход зависи до голяма степен дали то ще обикне и ще се привърже към инструмента.
👉Когато детето харесва учителя си, обиква и интрумента.


4️⃣ ПОДХОДЯЩИ МЕЛОДИИ
За Ива и Ема например е важно да свирят мелодии, които са популярни и разпознаваеми от публиката. Това понякога значи НЕ класически произведения, а поп музика. Ива започна да свири Hit the road Jack, Amelie Pullen, Despacito, Dance monkey и т.н наред с Лунната соната, На Елиза и т.н. A Ема научи химна на България.
👉Когато детето вижда резултат от усилията си, получава удовлетворение и полага още повече усилия.


5️⃣ ВДЪХНОВЯВАЙТЕ ГИ
Това е нож с 2 остриета. Защото като започнах да пускам на децата Simply Three, Piano Guys, Lindsey Sterling, 2 Cellos, Havasi, които изпълняват популярни песни, но с класически инструменти, Ива реши, че иска да свири на чело. А Ема - на цигулка. Защо не, казах аз. И така 2 години уроци по чело. А Ема от цигулка мина на китара.


6️⃣ ОТКЛИКВАЙТЕ НА ЖЕЛАНИЕТО
Винаги откликвам, когато децата искат да научат нещо и настойчиво и упорито ме молят да им съдействам. Единственото, което ми е важно е, уроците да са на УДОБНО за мен място и време. Но никога не откликвам на желанието за купуване. И стигаме до правилото:


7️⃣ НЕ КУПУВАЙТЕ ИНСТРУМЕНТИ ВЕДНАГА
С челото изчакахме 1-2 месеца. А с пианото - 3 месеца ползвахме на заем. Инструментът е за деца, които искат да се ангажират и са способни да го направят. А родителят най-добре познава своето дете и знае колко дълго да изчака.

👉Кога да купим инструмент?
Нужен е искрен и постоянен интерес у детето. Например: често говори за свиренето, за музиката, само започва да се упражнява, без родителят да го подсеща, сияе от щастие, когато свири.


8️⃣ ДОГОВОР С ДЕТЕТО
Аз лично практикувам нещо като договаряне. Ако детето много иска да свири, пробвало е поне месец и интересът се е задържал, купуваме инструмент. Но с условие да свири цяла година. Това е поемане на отговорност и ангажиране. Не толерирам оправдания “вече не ми харесва” и "скучно ми е" след закупуване на инструмента.


9️ МУЗИКАЛНА КУЛТУРА
Запознайте децата с различни стилове и музикални епохи. И най-вече експериментирайте и предизвиквайте и себе си с музиката. Откривайте нови неща, които ви харесват, независимо от популярността им. Музиката е изкуство, вдъхновение, емоция, движение и удоволствие.


🌈ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Музикалните инструменти дават различно светоусещане и обогатяват вътрешния свят, изразните средства и културата на децата и ги срещат с разкошни преподаватели. Но е много трудно да свириш на 2 инструмента едновременно и да не учиш в Музикално училище. Затова струнните инструменти траяха няколко години, но не се задържаха.

В блога ни можете да прочетете още за нашия опит с родителството, селото и децата.

Коментари

Тази статия все още няма коментари

Остави коментар

Родителство

Родителство

КАК ДА ОТГЛЕДАМЕ МУЗИКАЛНИ ДЕЦА

КАК ДА ОТГЛЕДАМЕ МУЗИКАЛНИ ДЕЦА

🎶 Имам едно основно правило в родителството. СЛЕДВАМ децата. Това не означава, че те са център на Вселената или че им прехвърлям отговорност. Означава сам 🎶 Имам едно основно правило в родителството. СЛЕДВАМ децата. Това не означава, че те са център на Вселената или че им прехвърлям отговорност. Означава сам 2022-05-11T12:08:07+03:00 КАК ДА ОТГЛЕДАМЕ МУЗИКАЛНИ ДЕЦА

<p>🎶 Имам едно основно правило в родителството. <strong>СЛЕДВАМ децата</strong>. Това не означава, че те са център на Вселената или че им прехвърлям отговорност. Означава само, че наблюдавам на какво посвещават времето и вниманието си, в какво са добри, какво правят с лекота. </p> <p>Тогава им предлагам неща, с които да развият уменията и дарбите си. И ги насърчавам и окуражавам да открият своя елемент. Когато намериш елемента си пък, идва време да откриеш племето си. Не натрапвам мои идеи и несбъднати мечти. Само им помагам да сбъдват своите. И с музиката също...</p> <p><br /><strong>1️⃣ ПРИМЕР ОТ ДРУГИ ДЕЦА</strong><br />При Ива всичко започна с това, че в училище имаше пиано, на което децата свиреха. Ива беше на 6г. и така се впечатли от уменията на съучениците си, че започна да ме моли да я запиша на уроци. <br />👉Когато детето гледа от други деца, е най-въздействащо.</p> <p><img alt="" src="https://cdncloudcart.com/16275/files/image/175934342_3935000863233081_2284158060004941911_n.jpg" class="aligncenter" width="512" height="384" /></p> <p><br /><strong>2️⃣ ДЕТЕТО САМО ДА ПОИСКА</strong><br />Родителят може да покаже, да разпали любопитството, да запали искрата. Но е нужно детето да пожелае да влезе в света на музиката. Ние само им открехваме вратичката и дърпаме завесата. Но те сами избират дали да влязат.<br />👉Когато желанието идва от детето, е най-трайно.</p> <p><br /><strong>3️⃣ПОДХОДЯЩ УЧИТЕЛ</strong><br />Учителят отключва детето. Или обратното. От неговия подход зависи до голяма степен дали то ще обикне и ще се привърже към инструмента. <br />👉Когато детето харесва учителя си, обиква и интрумента.</p> <p><br /><strong>4️⃣ ПОДХОДЯЩИ МЕЛОДИИ</strong><br />За Ива и Ема например е важно да свирят мелодии, които са популярни и разпознаваеми от публиката. Това понякога значи НЕ класически произведения, а поп музика. Ива започна да свири Hit the road Jack, Amelie Pullen, Despacito, Dance monkey и т.н наред с Лунната соната, На Елиза и т.н. A Ема научи химна на България.<br />👉Когато детето вижда резултат от усилията си, получава удовлетворение и полага още повече усилия.</p> <p><img alt="" src="https://cdncloudcart.com/16275/files/image/186341563_4001496129916887_900873986046104889_n.jpg" class="aligncenter" width="521" height="521" /></p> <p><br /><strong>5️⃣ ВДЪХНОВЯВАЙТЕ ГИ</strong><br />Това е нож с 2 остриета. Защото като започнах да пускам на децата Simply Three, Piano Guys, Lindsey Sterling, 2 Cellos, Havasi, които изпълняват популярни песни, но с класически инструменти, Ива реши, че иска да свири на чело. А Ема - на цигулка. Защо не, казах аз. И така 2 години уроци по чело. А Ема от цигулка мина на китара.</p> <p><br /><strong>6️⃣ ОТКЛИКВАЙТЕ НА ЖЕЛАНИЕТО</strong><br />Винаги откликвам, когато децата искат да научат нещо и настойчиво и упорито ме молят да им съдействам. Единственото, което ми е важно е, уроците да са на УДОБНО за мен място и време. Но никога не откликвам на желанието за купуване. И стигаме до правилото:</p> <p><br /><strong>7️⃣ НЕ КУПУВАЙТЕ ИНСТРУМЕНТИ ВЕДНАГА</strong><br />С челото изчакахме 1-2 месеца. А с пианото - 3 месеца ползвахме на заем. Инструментът е за деца, които искат да се ангажират и са способни да го направят. А родителят най-добре познава своето дете и знае колко дълго да изчака. </p> <p><strong>👉Кога да купим инструмент?</strong><br />Нужен е искрен и постоянен интерес у детето. Например: често говори за свиренето, за музиката, само започва да се упражнява, без родителят да го подсеща, сияе от щастие, когато свири.</p> <p><img alt="" src="https://cdncloudcart.com/16275/files/image/186453653_4001482196584947_9149664359095308921_n.jpg" class="aligncenter" width="519" height="519" /></p> <p><br /><strong>8️⃣ ДОГОВОР С ДЕТЕТО</strong><br />Аз лично практикувам нещо като договаряне. Ако детето много иска да свири, пробвало е поне месец и интересът се е задържал, купуваме инструмент. Но с условие да свири цяла година. Това е поемане на отговорност и ангажиране. Не толерирам оправдания &ldquo;вече не ми харесва&rdquo; и "скучно ми е" след закупуване на инструмента.</p> <p><br /><strong>9️ МУЗИКАЛНА КУЛТУРА</strong><br />Запознайте децата с различни стилове и музикални епохи. И най-вече експериментирайте и предизвиквайте и себе си с музиката. Откривайте нови неща, които ви харесват, независимо от популярността им. Музиката е изкуство, вдъхновение, емоция, движение и удоволствие.</p> <p><br /><strong>🌈ЗАКЛЮЧЕНИЕ</strong><br />Музикалните инструменти дават различно светоусещане и обогатяват вътрешния свят, изразните средства и културата на децата и ги срещат с разкошни преподаватели. Но е много трудно да свириш на 2 инструмента едновременно и да не учиш в Музикално училище. Затова струнните инструменти траяха няколко години, но не се задържаха.</p> <p>В <a href="https://blizkataferma.com/blog/category/roditelstvo">блога</a> ни можете да прочетете още за нашия опит с родителството, селото и децата.</p>

Сравнение на продукти

Нашият онлайн магазин използва „Бисквитки“ Научете повече за нашата политика за поверителност и нашата политика за Бисквитки